Categoría: Sin categoría
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¿Qué pedirle a la IA? Claves para obtener respuestas útiles en educación
Serie: Aula Inteligente: estrategias reales con IA Isela Tatiana Ramírez Ramírez, tramirez@uned.ac.cr. Investigadora. Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED). Vicerrectoría de Investigación, UNED Después de dar los primeros pasos en el uso de la inteligencia artificial (IA), muchos docentes experimentan una situación común: algunas respuestas son sorprendentemente útiles, mientras que…
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Razonamiento lógico-matemático en la formación informática universitaria
Richard Gutiérrez Cuesta, Docente e investigador, Universidad Hispanoamericana. Correo electrónico: richard.gutierrez0647@uhispano.ac.cr En la era de la transformación digital, la informática se ha convertido en uno de los pilares del desarrollo social y productivo. Sin embargo, detrás del dominio de lenguajes de programación, algoritmos y estructuras de datos, subyace una competencia esencial: el razonamiento lógico-matemático. En…
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¿El 8% del PIB = mejor educación?
Por: Josué Sánchez Marín, jsanchezm@uned.ac.cr Investigador del Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED). Invertir recursos sustanciales en educación es sin duda una decisión encomiable y esencial para el desarrollo de cualquier nación, y si se puede invertir el 8% del PIB mucho mejor. Sin embargo, la eficacia de esta inversión…
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Beneficios y limitaciones percibidos por docentes y estudiantes universitarios salvadoreños sobre la incorporación de IA en procesos de enseñanza-aprendizajes
Armando Briñis Zambrano*. armando.brinis@uls.edu.sv David Alberto Quintana Pérez**. david.quintana@utet.edu.sv Categoría de participación. Inscrito en REDIC. *Universidad Luterana Salvadoreña/Escuela de Posgrados de la UEES. **Universidad Tecnológica de El Salvador/Escuela de Posgrados de la UEES Introducción Durante las últimas décadas, la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación on line ha sido un tema de…
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Hacia una cultura de investigación a distancia, pero ¿cuáles competencias?
Alexandra María Abarca Chinchilla aleabarca@uned.ac.cr Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica “Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad” Karl. A. Menninger Introducción Como parte de la continuación de ideas en torno a la cultura…
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Dirección y gestión de la educación a distancia
Mario Alejandro Morúa Saborío mmorua@uned.ac.cr – Investigador: PROIFED-UNED – Docente: Maestría en Derecho del Trabajo y Seguridad Social en la UNED Introducción La claridad conceptual sobre aspectos estructurales e instrumentales en el ámbito de la dirección y gestión organizacional en general, y particularmente en el caso de organizaciones educativas en contextos de alta complejidad como…