Categoría: Volumen 2 (2025)
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Innovación en la enseñanza de matemáticas con tecnología activa
Richard Gutiérrez Cuesta, Docente, Escuela de Ingeniería Industrial, Universidad Hispanoamericana. richard.gutierrez0647@uhispano.ac.cr Cynthia González Jimenez, Coordinadora del Área Matemática, Universidad Hispanoamericana. cynthia.gonzalez@uh.ac.cr En el contexto actual de transformación digital, las universidades enfrentan el reto de rediseñar sus metodologías para garantizar un aprendizaje eficaz, pertinente y motivador. Desde la cátedra de Matemáticas de la Universidad Hispanoamericana reconocemos…
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Beneficios y limitaciones percibidos por docentes y estudiantes universitarios salvadoreños sobre la incorporación de IA en procesos de enseñanza-aprendizajes
Armando Briñis Zambrano*. armando.brinis@uls.edu.sv David Alberto Quintana Pérez**. david.quintana@utet.edu.sv Categoría de participación. Inscrito en REDIC. *Universidad Luterana Salvadoreña/Escuela de Posgrados de la UEES. **Universidad Tecnológica de El Salvador/Escuela de Posgrados de la UEES Introducción Durante las últimas décadas, la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación on line ha sido un tema de…
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Hacia una cultura de investigación a distancia, pero ¿cuáles competencias?
Alexandra María Abarca Chinchilla aleabarca@uned.ac.cr Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica “Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad” Karl. A. Menninger Introducción Como parte de la continuación de ideas en torno a la cultura…
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Flexibilidad e interacción: Mediación pedagógica en educación a distancia
Karla Yanitzia Artavia-Díaz. Investigadora del PROIFED-UNED, miembro de REDIC y Alfamed. La mediación pedagógica facilita el aprendizaje mediante la interacción de los participantes del proceso educativo, permitiendo la co-construcción de conocimiento mediante el acompañamiento de la persona docente. Esta guía genera espacios donde se comparten experiencias de aprendizaje según el contexto en que se desenvuelve…
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Hacia una cultura de investigación a distancia, pero ¿quiénes participan?
Alexandra María Abarca Chinchilla aleabarca@uned.ac.cr Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica Introducción Existen diversos conceptos alrededor de la cultura de la investigación. Se puede entender que la cultura es el conjunto de conocimientos y experiencias que una persona posee y le…
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Algunos alcances del propósito pedagógico de la Universidad
Por Mario Alejandro Morúa Saborío mmorua@uned.ac.cr. Investigador: PROIFED-UNED. Docente: Maestría en Derecho del Trabajo y Seguridad Social en la UNED Introducción Tanto por definición, como por lo que creemos es – o al menos debería ser una Universidad – sabemos que históricamente estas instancias de Educación Superior tienen por propósito supremo formar y educar personas…