Etiqueta: #EducaciónADistancia

  • Hacia una cultura de investigación: ¿qué investigar?

    Hacia una cultura de investigación: ¿qué investigar?

    Alexandra María Abarca Chinchilla, aleabarca@uned.ac.cr. Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica “La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para el hoy”. Malcolm X La imagen está compuesta por una cuadrícula…

  • 20 años del PROIFED: Cinco aportes fundamentales a la educación a distancia

    20 años del PROIFED: Cinco aportes fundamentales a la educación a distancia

    Andrea Melissa Mora Umaña https://orcid.org/0000-0001-8005-2406 mmora@uned.ac.cr Coordinadora, Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia, Universidad Estatal a Distancia Este año, el Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED) de la UNED celebra dos décadas de vida. Veinte años investigando, cuestionando y construyendo los cimientos de una modalidad que, a menudo,…

  • Planificación estratégica. Una herramienta para fortalecer dirección, gestión y coherencia, académica y científica

    Planificación estratégica. Una herramienta para fortalecer dirección, gestión y coherencia, académica y científica

    Mario Alejandro Morúa Saborío mmorua@uned.ac.cr Investigador: PROIFED-UNED Docente: Maestría en Derecho del Trabajo y Seguridad Social en la UNED Introducción En una de las entradas previamente compartida en este blog, se hizo mención a dos frases reflexivas del profesor y tratadista austriaco Peter Drucker (1909* – 2005†): “No es cuestión de adaptarse al cambio, sino,…

  • Hacia una cultura de investigación: escritura académica en blogs y boletines

    Hacia una cultura de investigación: escritura académica en blogs y boletines

    Alexandra María Abarca Chinchilla, aleabarca@uned.ac.cr. Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica “La vida debe ser una incesante educación” Gustave Flaubert Nota. Imagen generada por Google Gemini IA en 2025. Descripción proporcionada por el usuario. La imagen muestra a personas de diferentes…

  • Efectos cognitivos de la interacción prolongada con la Inteligencia Artificial

    Efectos cognitivos de la interacción prolongada con la Inteligencia Artificial

    Mayra Olivia Campos Mercado, miarely05@gmail.com; Alicia Yivelenny Valle Chavez, alyvalle2310@gmail.com; Maria Fernanda Zepeda Bernal, mariafernandazepedabernal@gmail.com; Sthepanny Ortega Sánchez, sthepannycien@gmail.com. Estudiantes de la licenciatura en formación docente por el Centro de Innovación Educativa de Nayarit, México. La inteligencia artificial (IA), cuando se utiliza de forma regulada, puede facilitar tareas rutinarias y fomentar la creatividad al influir…

  • ¿En realidad estás aprendiendo?: Fortalece tu metacognición.

    ¿En realidad estás aprendiendo?: Fortalece tu metacognición.

    Nora Lisseth Hurtado Jarquín. nora.hurtado@uned.cr Estudiante de la carrera Educación General Básica para I y II Ciclos de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. Aprender no es un evento puntual, ni una tarea que solo se limita a prescolar, escuela, colegio o la universidad, es una experiencia continua, humana, que se realiza durante toda…