Categoría: Educación a distancia
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Planificación estratégica. Una herramienta para fortalecer dirección, gestión y coherencia, académica y científica
Mario Alejandro Morúa Saborío mmorua@uned.ac.cr Investigador: PROIFED-UNED Docente: Maestría en Derecho del Trabajo y Seguridad Social en la UNED Introducción En una de las entradas previamente compartida en este blog, se hizo mención a dos frases reflexivas del profesor y tratadista austriaco Peter Drucker (1909* – 2005†): “No es cuestión de adaptarse al cambio, sino,…
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Hacia una cultura de investigación: escritura académica en blogs y boletines
Alexandra María Abarca Chinchilla, aleabarca@uned.ac.cr. Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica “La vida debe ser una incesante educación” Gustave Flaubert Nota. Imagen generada por Google Gemini IA en 2025. Descripción proporcionada por el usuario. La imagen muestra a personas de diferentes…
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¿En realidad estás aprendiendo?: Fortalece tu metacognición.
Nora Lisseth Hurtado Jarquín. nora.hurtado@uned.cr Estudiante de la carrera Educación General Básica para I y II Ciclos de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. Aprender no es un evento puntual, ni una tarea que solo se limita a prescolar, escuela, colegio o la universidad, es una experiencia continua, humana, que se realiza durante toda…
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¿El 8% del PIB = mejor educación?
Por: Josué Sánchez Marín, jsanchezm@uned.ac.cr Investigador del Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED). Invertir recursos sustanciales en educación es sin duda una decisión encomiable y esencial para el desarrollo de cualquier nación, y si se puede invertir el 8% del PIB mucho mejor. Sin embargo, la eficacia de esta inversión…
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Innovación en la enseñanza de matemáticas con tecnología activa
Richard Gutiérrez Cuesta, Docente, Escuela de Ingeniería Industrial, Universidad Hispanoamericana. richard.gutierrez0647@uhispano.ac.cr Cynthia González Jimenez, Coordinadora del Área Matemática, Universidad Hispanoamericana. cynthia.gonzalez@uh.ac.cr En el contexto actual de transformación digital, las universidades enfrentan el reto de rediseñar sus metodologías para garantizar un aprendizaje eficaz, pertinente y motivador. Desde la cátedra de Matemáticas de la Universidad Hispanoamericana reconocemos…
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Beneficios y limitaciones percibidos por docentes y estudiantes universitarios salvadoreños sobre la incorporación de IA en procesos de enseñanza-aprendizajes
Armando Briñis Zambrano*. armando.brinis@uls.edu.sv David Alberto Quintana Pérez**. david.quintana@utet.edu.sv Categoría de participación. Inscrito en REDIC. *Universidad Luterana Salvadoreña/Escuela de Posgrados de la UEES. **Universidad Tecnológica de El Salvador/Escuela de Posgrados de la UEES Introducción Durante las últimas décadas, la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación on line ha sido un tema de…