Categoría: Formación docente

  • Diseñar actividades con IA que realmente promuevan aprendizaje

    Diseñar actividades con IA que realmente promuevan aprendizaje

    Serie: Aula Inteligente: estrategias reales con IA Isela Tatiana Ramírez Ramírez tramirez@uned.ac.cr Investigadora. Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED). Vicerrectoría de Investigación. Universidad Estatal a Distancia (UNED) La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la educación ha abierto nuevas posibilidades para innovar en la enseñanza. Sin embargo, uno de…

  • Errores frecuentes al usar IA en docencia

    Errores frecuentes al usar IA en docencia

    Serie: Aula Inteligente: estrategias reales con IA Isela Tatiana Ramírez Ramírez, tramirez@uned.ac.cr.  Investigadora. Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED). Vicerrectoría de Investigación, UNED La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la educación avanza a un ritmo acelerado. Cada vez más docentes utilizan estas herramientas para planificar clases, diseñar actividades,…

  • ¿Qué pedirle a la IA? Claves para obtener respuestas útiles en educación

    ¿Qué pedirle a la IA? Claves para obtener respuestas útiles en educación

    Serie: Aula Inteligente: estrategias reales con IA Isela Tatiana Ramírez Ramírez, tramirez@uned.ac.cr.  Investigadora. Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED). Vicerrectoría de Investigación, UNED Después de dar los primeros pasos en el uso de la inteligencia artificial (IA), muchos docentes experimentan una situación común: algunas respuestas son sorprendentemente útiles, mientras que…

  • IA en el aula: empezar sin miedo y con criterio

    IA en el aula: empezar sin miedo y con criterio

    Serie: Aula Inteligente: estrategias reales con IA Isela Tatiana Ramírez Ramírez, tramirez@uned.ac.cr.  Investigadora. Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED). Vicerrectoría de Investigación, UNED La irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo ha generado, de forma simultánea, expectativas y preocupaciones entre el profesorado. Por un lado, se reconoce…

  • Razonamiento lógico-matemático en la formación informática universitaria

    Razonamiento lógico-matemático en la formación informática universitaria

    Richard Gutiérrez Cuesta, Docente e investigador, Universidad Hispanoamericana. Correo electrónico: richard.gutierrez0647@uhispano.ac.cr En la era de la transformación digital, la informática se ha convertido en uno de los pilares del desarrollo social y productivo. Sin embargo, detrás del dominio de lenguajes de programación, algoritmos y estructuras de datos, subyace una competencia esencial: el razonamiento lógico-matemático. En…

  • Hacia una cultura de investigación: escritura académica en blogs y boletines

    Hacia una cultura de investigación: escritura académica en blogs y boletines

    Alexandra María Abarca Chinchilla, aleabarca@uned.ac.cr. Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica “La vida debe ser una incesante educación” Gustave Flaubert Nota. Imagen generada por Google Gemini IA en 2025. Descripción proporcionada por el usuario. La imagen muestra a personas de diferentes…