Categoría: Educación Superior
-
Cultura investigativa y proyectos: construir conocimiento en colectivo
Alexandra María Abarca Chinchilla; aleabarca@uned.ac.cr Investigadora, Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia “La educación es el vestido de gala para asistir a la fiesta de la vida”. Miguel Rojas Sánchez En las instituciones formativas, la producción de conocimiento debe ser un eje transversal en los procesos académicos, pues contribuye al desarrollo e…
-
¿Qué revelan los datos sobre el aprendizaje matemático universitario?
Itzel Edith Álvarez Soto, Instituto Tecnológico de Morelia, México. l23121219@morelia.tecnm.mx. Heber Alexander González Álvarez, Instituto Tecnológico de Morelia, México. l23121217@morelia.tecnm.mx. Melissa Nicole Jarkin Grave, Universidad de Guadalajara, México. melissa.jarkin2977@alumnos.udg.mx. Richard Gutierrez Cuesta, Universidad Hispanoamericana, Costa Rica. richard.gutierrez0647@uhispano.ac.cr En la educación superior, aprender matemáticas y estadística no significa únicamente resolver ejercicios en clase. Para estudiantes de…
-
Cultura investigativa: una reflexión sobre el perfil, desafíos y oportunidades del estudiantado de la UNED
Alexandra M. Abarca Chinchilla, aleabarca@uned.ac.cr. Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica. “La educación es lo que sobrevive cuando lo aprendido ha sido olvidado”. –Burrhus Frederic Skinner La posibilidad de estudiar en la UNED facilita una mejor planificación de varios aspectos…
-
Aproximaciones encarnadas a los Trabajos Finales de Graduación: un reto gigante en tiempos de mediocridad y flaqueza formativa.
Luis Angel Piedra García, lpiedra@uned.ac.cr, Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación a Distancia (PROIFED). En los escenarios contemporáneos de la educación superior, los Trabajos Finales de Graduación (TFG) no pueden seguir siendo tratados como meros requisitos terminales administrados bajo lógicas burocráticas o estandarizadas, pues esta reducción constituye, en sí misma, una de las…
-
Razonamiento lógico-matemático en la formación informática universitaria
Richard Gutiérrez Cuesta, Docente e investigador, Universidad Hispanoamericana. Correo electrónico: richard.gutierrez0647@uhispano.ac.cr En la era de la transformación digital, la informática se ha convertido en uno de los pilares del desarrollo social y productivo. Sin embargo, detrás del dominio de lenguajes de programación, algoritmos y estructuras de datos, subyace una competencia esencial: el razonamiento lógico-matemático. En…
-
Hacia una cultura de investigación: escritura académica en blogs y boletines
Alexandra María Abarca Chinchilla, aleabarca@uned.ac.cr. Investigadora del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED), de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica “La vida debe ser una incesante educación” Gustave Flaubert Nota. Imagen generada por Google Gemini IA en 2025. Descripción proporcionada por el usuario. La imagen muestra a personas de diferentes…